Artykuły
-
-
Zamiast wagarów – Rewia Talentów
25 marca 2025
21.03 uczniowie klas 4-8 powitali pierwszy dzień wiosny uczestnicząc w Szkolnej Rewii Talentów. Było dużo śpiewu, tańca nowoczesnego, gry na instrumentach i innych fascynujących występów.
-
Dzień Liczby Pi
17 marca 2025
14 marca obchodziliśmy w naszej szkole święto popularyzujące matematykę - Dzień Liczby Pi. Uczniowie klas 5 - 8 uczestniczyli w warsztatach prowadzonych przez nauczycieli matematyki. Wyznaczanie liczby pi przy użyciu sznurka i linijki, kodowanka "Pole i obwód koła", gry "Doprowadź myszkę pi do sera", "Złap liczbę pi" oraz parkietaż "Ile tu jest kół?", to tylko niektóre z zadań, które uczniowie mieli do wykonania. Gabinety matematyki i korytarze szkolne zostały ozdobione tematycznymi plakatami, gazetkami i pracami wykonanymi przez uczniów. Moje serce skradły prace plastyczne "Z cyrklem w ręku" chętnych uczniów klasy 6b, 6d i 6e. Zresztą zobaczcie sami.
-
Tydzień Wiedzy o Mózgu
17 marca 2025
Tydzień mózgu jest coroczną akcją edukacyjną, która ma na celu popularyzowanie wiedzy o mózgu, układzie nerwowym, jego działaniu oraz przedstawienie aktualnych wyników badań w tym obszarze. W tym roku od 10-14 marca przygotowaliśmy ciekawe wykłady i atrakcje, dzięki którym uczniowie dowiedzieli się więcej o funkcjonowaniu tego organu.
-
"WULKAN, PIÓRO I WACHLARZ"- SPOTKANIE POKOLEŃ W ZOD FREGATA
6 marca 2025
Tradycyjnie, tuż przed Dniem Kobiet, klasa 7 D udała się do ZOD Fregata na kolejne Spotkanie Pokoleń. Tym razem było to spotkanie z herstorią, czyli historią kobiety. Bohaterką przedstawionego przy pomocy teatrzyku kamishibai opowiadania pt. ,,Wulkan, pióro i wachlarz" była Hajota, czyli Helena Pajzderska. Polka, pisarka, podróżniczka, emancypantka, która odegrała bardzo dużą rolę w uświadamianiu roli kobiety wśród plemion afrykańskich. Spotkanie było okazją do międzypokoleniowej rozmowy o roli i pozycji kobiety kiedyś i dziś. Uczestnicy warsztatów stworzyli też własne opowiadanie do teatrzyku kamishibai. Zajęcia zostały przeprowadzone dzięki finansowemu wsparciu z budżetu obywatelskiego.
Strona: 3/49